江苏省通州市有留守儿童30888人，占儿童总数的26.5%。近年来，通州市妇联紧紧围绕未成年人思想道德建设目标，以家长学校为依托，为留守儿童健康成长做了大量工作，开展了丰富多彩的系列活动，取得了应有的成效。

　　一、高度重视，努力营造关爱氛围

　　1.重视宣传，在全社会营造人人都来关注留守儿童氛围。一是市妇联制定和下发了《通州市“家庭育人”工程实施意见》，以培育品德高尚、充满活力和创造力的新一代通州人为目标，在全市全面实施“家庭育人”工程，落实家庭教育15件实事。我们把落实留守儿童家庭教育问题作为实施“家庭育人”工程的重点和难点，通过各种途径广泛向留守儿童家长和监护人宣传普及科学家教知识，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念和方法，提高科学教育子女的技巧和能力，积极营造培养留守儿童成人成才的“第一环境”。二是我们市妇联通过电台、电视台等新闻媒体和通州妇女网等网络媒体大力宣传关爱留守儿童的重大意义，宣传关爱留守儿童的经验做法，我们在全市营造了人人都来关注留守儿童氛围。

　　2.组织学习，提高认识。一是组织全市家长学校老师重点学习《中国儿童发展纲要》。通过学习，家长学校教师普遍认识到儿童期是各种能力、习惯养成的关键期，我们不能让“留守儿童”输在起跑线上。社会的发展、国力的增强需要全民素质的提高，不能让部分“留守儿童”因感受不到关爱而慢慢偏离正确发展的轨道。二是我们组织全市教育工作者、代理家长、社会热心人士观看录像片《春天的约会--关注留守子女》。录像片中的情景都是相当令人心酸的。教师们、代理家长们、社会热心人士们都被录像片中的故事感动着、激励着，大家深切地感到关爱留守儿童是我们义不容辞的职责，我们必须更多地关注留守儿童，尊重“留守儿童”的意愿，细心呵护“留守儿童”的自尊，热心点化“留守儿童”寂寞的心灵，努力为留守儿童营造关爱的氛围。

　　二、创新举措，确保关爱工作落到实处

　　1.依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我市专题召开了村级家长学校推进会，对关爱农村留守儿童工作进行部署。各家长学校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”。如我市五接镇大汐港村家长学校特别注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对留守儿童良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育探索。

　　2.建立“留守儿童”档案和成长记录袋。各个家长学校都对“留守儿童”情况展开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展。

　　3.建立网上家教专栏、开通热线电话。我们利用通州妇女网开设了网上家教专栏，使得在外打工的家长上网同样能学习国家的教育政策和法规，了解学校的课程设置，学习成功的家教经验。网站的留言板、E-mail还成为教师和家长交流的平台。许多家长学校还开通了热线电话，如通州市实验小学家长学校设立的“苗苗热线”，搭建了母子心灵沟通的平台。该校的“亲情热线电话”，实现了教师和家长的双向沟通。有了电话，家长在他乡可以和自己的孩子聊一聊，抚慰“留守儿童”的心灵，让他们感受到爸妈的爱。该校附属幼儿园所有班级保教人员都向家长亮出了服务名片，为家园的及时沟通提供了方便。